Metodologias de Ensino Inovadoras e Competência Comunicativa em Inglês: Uma Abordagem Híbrida para a Qualidade da Educação Escolar
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Resumo
Introdução: o desenvolvimento da competência comunicativa em inglês apresenta limitações persistentes em contextos escolares onde predominam metodologias tradicionais centradas na memorização. Objetivo: analisar a relação entre metodologias de ensino inovadoras e a competência comunicativa em inglês em estudantes do ensino fundamental II. Método: foi adotada uma abordagem híbrida com desenho quase experimental longitudinal, utilizando testes de desempenho (pré-teste e pós-teste), questionários do tipo Likert, entrevistas e observação participante com alunos do oitavo ano de uma escola pública no Panamá. Resultados: observaram-se melhorias significativas na expressão oral e escrita, bem como aumentos na motivação, participação e confiança no uso da língua inglesa. Conclusão: as metodologias de ensino inovadoras, apoiadas em estratégias ativas e tecnologias, fortalecem de forma integral a competência comunicativa em contextos escolares.
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