Modelo epistêmico para o fortalecimento dascompetências investigativas em docentes universitários
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Resumo
Introdução: o desenvolvimento de competências investigativas em docentes universitários representa um desafio nos contextos acadêmicos atuais. Objetivo: avaliar um modelo epistêmico voltado ao fortalecimento dessas competências. Método: realizou-se uma pesquisa quantitativa de caráter avaliativo, com delineamento não experimental, de campo e longitudinal, utilizando questionários antes e depois da intervenção. Resultados: observaram-se melhorias na interpretação de dados (75%), uso de ferramentas digitais (83,3%) e manejo de software especializado (79,2%). Conclusão: o modelo epistêmico contribui positivamente para o desenvolvimento das competências investigativas, embora existam áreas que necessitam aprimoramento.
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