O docente como pesquisador científico: Eixo transformador da educação venezuelana contemporânea

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Publicado: 2025-01-07
Palavras-chave:
Papel docente, Pesquisa educacional, Educação venezuelana, Práxis pedagógica, Inovação

Conteúdo do artigo principal

Arelys Abbel
Universidad de los Andes
https://orcid.org/0009-0003-5788-1136

Resumo

Introdução: o papel do docente evoluiu de uma função transmissiva para uma prática reflexiva orientada à produção de conhecimento. Objetivo: analisar a importância do docente como pesquisador científico no contexto educacional venezuelano. Método: desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa documental, com enfoque crítico-reflexivo, baseada na análise do marco legal e da pedagogia crítica. Resultados: evidenciou-se que a pesquisa docente fortalece a autonomia profissional e a inovação pedagógica. Conclusão: a consolidação de uma cultura investigativa é fundamental para melhorar a qualidade educacional e promover transformação social.


 

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Edição

v. 1 n. 1 (2025)

Seção

Artigos
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Open Access

Como Citar

Abbel, A. (2025). O docente como pesquisador científico: Eixo transformador da educação venezuelana contemporânea . Pensamiento Numinal, 1(1), 2-4. https://pensamientonuminal.eu/index.php/numinal/article/view/9

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